وزير التعليم العالي: نقلة نوعية في أداء المعاهد العُليا خلال الفترة المُقبلة

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن المعاهد العُليا سَتشهد نقلة نوعية خلال المرحلة المُقبلة؛ بهدف تخريج كَوادر وطنية بمُستويات تعليمية مُتعددة ومُؤهلة تقنيًا، فنيًا، ومهنيًا، وقادرة على التعامل مع التقنيات الحديثة وتطوراتها بما يتناسب مع مُتطلبات سوق العمل، مُشيرًا إلى أن هٌناك خُطة لربط المعاهد بسوق العمل؛ من خلال فتح قنوات الشراكة مع قطاع الصناعة، ومُؤكدًا الاهتمام بتطوير اللوائح الدراسية بالمعاهد، والتقييم المستمر للبرامج الدراسية والكوادر البشرية بالمعاهد؛ لضمان استكمال جميع المُقومات والضوابط اللازمة لتقديم خدمة تعليمية جيدة.

وفي هذا الإطار، قدم د.سامي ضيف القائم بعمل رئيس قطاع التعليم تقريرًا إحصائيًا، حول القرارات الوزارية الصادرة من القطاع، والتي من شأنها تنظيم عمل المعاهد العُليا الخاصة والمتوسطة، خلال العام الدراسي 2023/ 2024، مُؤكدًا التزام الوزارة بتطبيق القوانين واللوائح؛ لضمان تقديم تعليم عالِ الجودة يواكب احتياجات سوق العمل، لافتًا إلى الإحصائيات المتعلقة بالقرارات الوزارية التي وصل عددها إلى (1970) قرارًا وزاريًا وذلك على النحو التالي:

إصدار (684) قرارًا وزاريًا يتضمن تعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد العُليا الخاصة والتجارية والمعاهد التي بها شعب علوم الحاسب ونظم المعلومات، كما تم إصدار عدد (701) قرارًا وزاريًا يتضمن تعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد العُليا الخاصة الصناعية والهندسية.

نقلة نوعية في أداء المعاهد العُليا خلال الفترة المُقبلة

وأوضح رئيس قطاع التعليم أن عدد القرارات الوزارية الصادرة والخاصة بقطاع معاهد الإعلام واللّغات والدراسات العامة الأخرى، بلغ (103) قرارًا وزاريًا بتعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة)، بالإضافة إلى صدور (108) قرار ًا وزاريًا خاص "بقطاع السياحة والآثار" بتعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد العُليا الخاصة للسياحة وترميم الآثار، كما  صدر عدد (94) قرارًا وزاريًا بتعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد العُليا الخاصة والمتوسطة للخدمة الاجتماعية، والتي تضم عدد (17) معهدًا.

قطاع معاهد العلوم الصحية والتمريض

وفيما يخص قرارات "قطاع معاهد العلوم الصحية والتمريض" فبلغت (38) قرارًا وزاريًا بتعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد التكنولوجية للعلوم الصحية والتمريض،  بينما صدر ما يقرب من (6) قرارات وزارية خاصة بتعيين وإعارة (العمداء، رؤساء مجالس الإدارات، الوكلاء، أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة) بالمعاهد الخاصة للتعاون الزراعي والتي تضم معهدين. 

كما صدر عدد (167) قرارًا وزاريًا بتشكيل مجالس الإدارات للمعاهد العُليا الخاصة والمتوسطة للعام الدراسي 2023/2024، عِلاوة على صدور عدد ما يقرب من (58) قرارًا ما بين قرارات خاصة باعتماد الخُطط الدراسية، وقرارات خاصة باعتماد اللوائح الداخلية للمعاهد.

التوسع في التعليم التكنولوجي وربط البرامج الدراسية بالاحتياجات والقطاعات التنموية 

عقد المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي اجتماعًا برئاسة د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وبحضور  د. مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، ود. أحمد الصباغ مستشار الوزير للتعليم التكنولوجي والقائم بأعمال أمين المجلس، وأعضاء المجلس، وذلك بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة.

مسار التعليم التكنولوجى

في مستهل الاجتماع أكد الوزير أن مسار التعليم التكنولوجى يمثل رافدًا هامًا داخل منظومة التعليم العالي، مشيرًا للأهمية التي توليها الوزارة لمتابعة العمل بالجامعات التكنولوجية، لضمان نجاح هذه التجربة المتميزة، وتوفير خدمة تعليمية وتدريبية متكاملة مناظرة لمعايير الجودة العالمية، تنفيذًا لرؤية الدولة في دعم التعليم الفني التكنولوجي، مشددًا على تكثيف العمل لاجتذاب الطلاب  للدراسة بالتعليم التكنولوجى الذي يعد قاطرة لدعم الصناعة الوطنية والنهضة الاقتصادية.

وأكد د. عاشور على الربط بين منظومة التعليم العالي المصرية، والحرص على الاستفادة من تبادل الخبرات التعليمية والكوادر البشرية التي تمتلكها الجامعات الحكومية، في دعم الجامعات الجديدة، الأهلية والتكنولوجية، منوهًا بالعمل لأن يكون لكل جامعة حكومية ذراع تكنولوجي من خلال إنشاء جامعة تكنولوجية تابعة، وتأسيس برامج وتخصصات تكنولوجية، مع الأخذ فى الاعتبار ربط البرامج الدراسية بكل جامعة بالاحتياجات الإقليمية، وكذا الاحتياجات التكنولوجية للقطاعات التنموية المختلفة، ومتطلبات سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.

ووجه الدكتور عاشور بتعظيم الموارد الذاتية للجامعات التكنولوجية، وإدارة أصول الجامعات بأفضل طريقة، وكذا بالاستمرار في عقد الشراكات الدولية التي تسمح بتبادل الخبرات مع الجهات الأجنبية ذات الصلة، فضلًا عن التعاون مع القطاعات الصناعية لتوفير تدريب مناسب للطلاب.

إنشاء 17 جامعة جديدة

واستعرض الاجتماع الوضع الراهن للمعامل والورش بالجامعات التكنولوجية، وتطورات العمل في إنشاء 17 جامعة جديدة، وأشار الوزير للمتابعة المستمرة للعمل بالجامعات التكنولوجية من خلال تقارير دورية.

وافق المجلس على قواعد التحويل بين الجامعات التكنولوجية، وكذلك التحويل من الجامعات الأكاديمية للجامعات التكنولوجية.

وكذا الموافقة على قواعد قبول الطلاب الحاصلين على الثانوية العامة للعام الماضي للالتحاق بالفرقة الأولى.

وافق المجلس على التقدم لدبلومة الدراسات المتخصصة من المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي بجامعة الدلتا التكنولوجية.

ووافق المجلس على إدراج جامعة مصر الدولية على منصة "ادرس في مصر"، أسوة بباقي الجامعات التكنولوجية.

ووجه المجلس بدراسة عمل مقاصة لطلاب مدرسة ITECH للتكنولوجيا التطبيقية "نظام الخمس سنوات"، تخصص تكنولوجيا المعلومات والحاسبات للالتحاق بالجامعات التكنولوجية.

اعتماد برنامج تكنولوجيا الميكاترونيكس والأتمتة

وقرر المجلس تشكيل لجنة لمراجعة اللائحة التنفيذية لقانون الجامعات التكنولوجية.

ووافق المجلس على اتخاذ الإجراءات اللازمة لاعتماد برنامج تكنولوجيا الميكاترونيكس والأتمتة، بالشراكة مع المعهد التقني العالي للتقنيات الجديدة للصنع في إيطاليا، ومعهد الدون بوسكو، وذلك طبقًا للبروتوكول المُوقّع بينها وجامعة القاهرة التكنولوجية الجديدة.

وافق المجلس على تشغيل برنامج لدرجة الدبلوم فوق المتوسط المهني في تكنولوجيا إنتاج ومعالجة ونقل البترول، المُنفذ بجامعة القاهرة التكنولوجية الجديدة للعمل به بالمعهد العلمي الحديث للتدريب الإداري والمهني بسلطنة عمان.

وتمت الموافقة على بروتوكول التعاون بين جامعة طيبة التكنولوجية والجامعة العالمية بماليزيا والجامعة الوطنية التكنولوجية بأوكرانيا، والذي يتضمن استضافة بعض البرامج التكنولوجية من هذه الجامعات بما يتماشى مع البرامج الموجودة بجامعة طيبة.

وأحيط المجلس علمًا بتوقيع مذكرة تفاهم بين جامعة شرق بورسعيد التكنولوجية، وجامعة طيبة التكنولوجية، والصين في مجال الخدمات الفندقية والسياحية.

وأحيط المجلس بالموافقة على توقيع بروتوكول تعاون بين جامعة السويدى التكنولوجية وشركة السويدى إلكتريك.

وأحيط المجلس علمًا بالموافقة على إنشاء جامعة بنها التكنولوجية بالعبور، والتنسيق مع جامعة بنها لاتخاذ الإجراءات التشريعية اللازمة في هذا الشأن.

وأحيط المجلس علمًا بالموافقة على إقامة أسبوع شباب الجامعات الأول بأبي قير خلال الفترة من (17_ 21) ديسمبر) القادم، والذي ينظمه المجلس بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة، والإدارة العامة لرعاية الطلاب بوزارة التعليم العالي.

وناقش الاجتماع مقترح جامعة برج العرب لإنشاء شركة ناشئة لمشروع طلابي باسم "منصة مصر تك لربط الخريجين بسوق العمل".

مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية دور مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، في العمل على دعم جهود تطوير منظومة البحث العلمي، من خلال الارتقاء بالأداء البحثي ومُخرجات الابتكار والتأثير المُجتمعي، فضلاً عن توفير خدمات التدريب والاستشارات ونقل التكنولوجيا لجهات الإنتاج والخدمات، بالإضافة إلى تنفيذ المشروعات التطبيقية لتطوير الأداء في مجالات عدة لخدمة الاقتصاد الوطني، وكذلك التعاون المُستمر مع المؤسسات القومية والدولية في مجال تنمية ونقل وتوطين التكنولوجيا.

وفي هذا الإطار، اختتمت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، فعاليات المدارس الصيفية خلال شهر أغسطس 2024، لطلاب الكليات العملية (هندسة - صيدلة - طب بيطري - علوم - زراعة).

وأكدت د. منى عبداللطيف مدير مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، أن من ضمن أهداف إنشاء المدينة استخدام كافة وحداتها البحثية، ومرافقها العلمية والخدمية في تطوير ونشر التكنولوجيا في مُختلف أنشطة الإنتاج العلمي، والخدمي للمُجتمع العلمي في مصر، مُشيرةٌ إلى أن فعاليات المدارس الصيفية والشتوية تُنظم بصورة مُنتظمة سنويًّا، مُوضحةٌ أن التدريب جاء للمُساهمة بشكل فعال فى تنمية مهارات الطلبة لمواكبة التطور التقني، وربطهم بسوق العمل المحلي، والدولي، حيث تضمنت المدارس جزئين إحداهما محاضرات نظرية، والأخرى تجارب عملية. 

ومن جانبها، أكدت د. منى عثمان رئيس لجنة التدريب بالمدينة، أهمية هذه المدارس لرفع الوعي لدى الطلاب بالتقنيات الحديثة في استخدام التكنولوجيا، فضلاً عن المُساهمة في زيادة الفرص التنافسية للخريجين، وسد الفجوة بين البحث العلمي والصناعة، مُشيرة إلى أن هذه المدارس تستهدف الطلاب في مراحل التعليم الجامعي النهائي؛ للعمل على إعداد وتأهيل جيل جديد من الشباب المُتميزين القادرين على قيادة مسيرة العلم والبحث العلمي والتنمية وحل مُشكلات المُجتمع.

شهدت فعاليات المدارس الصيفية بمدينة الأبحاث حضور أوائل طلاب جامعة الاسكندرية، حيث تقدم 368 طالبًا وتم قبول 215 طالبًا في (12) برنامجًا تدريبيًا في العديد من المجالات (مُعالجة المياه باستخدام مواد طبيعية صديقة للبيئة، تقنيات الميكروبيولوجي وزراعة الخلايا، تطوير أدوية المنتجات الطبيعية، أساسيات تربية النحل والنحالة، سلامة الغذاء، البيولوجيا الجزيئية وتطبيقاتها، الاتجاهات الحديثة في معالجة المياه ومياه الصرف، نماذج التسويق وريادة الأعمال، البروتين، الاتجاهات الحديثة في البيوتكنولوجي، دور الكائنات الحية الدقيقة في معالجة البيئة، والمواد النانومترية واستخداماتها). 

 كما حضر فعاليات المدارس الصيفية أونلاين، طلاب العديد من الجامعات المصرية، حيث تقدم 642 طالبًا وتم قبول 433 طالبًا في 8 برامج تدريبية في العديد من المجالات (التحليل الإحصائي، جودة الهواء، جودة الغذاء، توظيف فسيولوجيا الميكروبات في تطهير البيئة من الملوثات، وتكنولوجيا المعلومات، تطوير أدوية المنتجات الطبيعية)، وذلك تحت إشراف نخبة من علماء المدينة.